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Anwendungs- und Übungsstunden Ziel: Schüler müssen wissen, welche Bedeutung A und Ü.-std. für sie haben - erlernten Stoff üben (schriftliche Anwendung) je intensiver ich die Zeit nutze, um so weniger muss ich zu Hause lernen gibt mir die Möglichkeit bei Schwierigkeiten Lehrer oder Mitschüler um Hilfe zu bitten - Leistungssteigerung Klassenlehrer und Fachlehrer müssen diese Ziele eindeutig erklären. |
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In den A & Ü-Stunden fertigen wir unsere schriftlichen Schulaufgaben an. Bei verbleibender Zeit können wir auch die Aufgaben im mündlichen Bereich erledigen. Außerdem besteht die Möglichkeit an langfristigen Projekten bzw. fächerübergreifenden Aufgaben zu arbeiten. 1. Erteilung der Schulaufgaben durch den Fachlehrer Klassen 5/6 Deutsch 30 Minuten Englisch 25 Minuten Mathematik 25 Minuten andere Fächer ca. 10 Minuten Klassen 7 Deutsch 25 Minuten Englisch 20 Minuten Mathematik 20 Minuten andere Fächer ca. 25 Minuten Klasse 8 Deutsch 15 Minuten Englisch 10 Minuten Mathematik 10 Minuten andere Fächer ca. 10 Minuten 2. Planung der Schulaufgaben durch den Schüler Wir planen am Freitag oder Montag den Ablauf unserer A & Ü-Stunden. Zur Planung nutzen wir die in unserer Klasse angewandte Methode (z. B. Logbuch, Hausaufgabenheft, Wochenplan). Wir planen die notwendige Zeit für das Anfertigen der Aufgaben und achten auf die Bereitstellung der Arbeitsmaterialien. Erledigte Aufgaben werden im Wochenplan mit Zeitangabe dokumentiert. Ab Klasse 7 muss begonnen werden, erteilte Aufgaben in den häuslichen Bereich zu verlagern. 3. Verlauf 1. Einrichten des Arbeitsplatzes 2. Nach der Pause führen wir eine Entspannungsübung durch. 3. Jeder setzt sich auf seinen Platz und plant mit Hilfe des Logbuches, Wochenplanes, Hausaufgabenheftes diese Stunde. 4. Es werden zuerst die schriftlichen Aufgaben erledigt (Gruppen- oder Einzelarbeit). 5. Mündliche Aufgaben erledigen wir außerhalb des Klassenraums. Möchte ein Schüler etwas erläutert haben, steht ein Tisch vor unserem Raum zur Verfügung. Folgendes muss beachtet werden: · Ordnungsdienst lüftet in der Pause den Raum. · Arbeitsmittel müssen vollständig vorhanden sein. · Die Aufgaben werden nicht vom Nachbarn abgeschrieben. · Ich plane kleine Pausen ein. Ich nutze Entspannungs- und Konzentrationsübungen. Unser Motto: „Übung macht den Meister – ich schaff das schon!“ |
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In den A & Ü-Stunden fertigen unsere Schüler ihre schriftlichen Schulaufgaben an. Bei verbleibender Zeit können auch die Aufgaben im mündlichen Bereich erledigt werden. Außerdem besteht die Möglichkeit an langfristigen Projekten bzw. fächerübergreifenden Aufgaben zu arbeiten. 1. Erteilung der Schulaufgaben durch den Fachlehrer Zur Verfügung stehende Zeit Klasse 5 135 Minuten Klasse 6 135 Minuten Klasse 7 90 Minuten Klasse 8 45 Minuten Die Kernfächer nehmen den Hauptteil der zur Verfügung stehenden Zeit ein. Klassen 5/6 Deutsch 30 Minuten Englisch 25 Minuten Mathematik 25 Minuten andere Fächer ca. 10 Minuten Klassen 7 Deutsch 25 Minuten Englisch 20 Minuten Mathematik 20 Minuten andere Fächer ca. 25 Minuten Klasse 8 Deutsch 15 Minuten Englisch 10 Minuten Mathematik 10 Minuten andere Fächer ca. 10 Minuten Die Erteilung der Wochenhausaufgaben erfolgt am Freitag oder Montag früh mit konkreter Terminangabe, bis wann die Schulaufgaben erledigt werden müssen. Die Aufgaben werden durch den Lehrer ins Klassenbuch und an die A & Ü-Pinnwand eingetragen. Um eventuellen Leerlauf zu vermeiden erteilen die Fachlehrer langfristige Aufgaben bzw. fächerübergreifende Projekte, die zusätzlich erledigt werden können. 2. Planung der Schulaufgaben durch den Schüler Der Schüler plant am Freitag oder Montag den Ablauf seiner A & Ü-Stunden. Zur Planung nutzt er die in seiner Klasse angewandten Methoden (z. B. Logbuch, Hausaufgabenheft, Wochenplan). Er plant die notwendige Zeit für das Anfertigen der Aufgaben und achtet auf die Bereitstellung der Arbeitsmaterialien. Erledigte Aufgaben werden im Wochenplan mit Zeitangabe dokumentiert. Ab Klasse 7 muss begonnen werden, eine Verlagerung der erteilten Aufgaben in den häuslichen Bereich zu verlagern. Einmal wöchentlich erfolgt die Kontrolle durch die Klassenleiterin und die Eltern mit Unterschrift. 3. Möglichkeiten für den Verlauf einer A & Ü-Stunde 1. Alle Schüler richten ihren Arbeitsplatz ein (räumen die Tischfläche auf, legen Bücher, das Hausaufgabenheft/Logbuch/den Wochenplan und Arbeitsmaterial bereit). 2. Entspannungs- und Konzentrationsübungen im Klassenverband mit dem Lehrer (siehe Arbeitsblätter, Aushang) 3. Jeder Schüler legt individuell die Reihenfolge der zu bearbeitenden Aufgaben fest (Hausaufgabenheft, Wochenplan oder Logbuch benutzen). 4. Lehrer und Schüler sorgen für eine ruhige Arbeitsatmosphäre, z. B. werden umfangreiche Erklärungen außerhalb des Klassenraums getätigt. 5. In den ersten 20 bis 30 Minuten arbeiten alle in der von ihnen gewählten Variante (Einzel- oder Teamarbeit) an schriftlichen Aufgaben. Varianten der Teamarbeit: - Schüler arbeiten in einem festen Team von zwei bis vier Schülern - Schüler sucht sich selbständig Partner, die je nach Leistungsstärke oder sozialer Komponente wechseln können 6. Nach den schriftlichen Arbeiten erfolgt das mündliche Lernen in Zweiergruppen in der Regel außerhalb des Klassenraumes (Flur, Nebenräume, Biolädchen, Ruheraum, bei gutem Wetter auf dem Schulgelände…). Zum Schluss wird die Planung für die kommende A & Ü-Stunde vorgenommen (Hausaufgabenheft/Logbuch/Wochenplan). Der Lehrer erinnert an das Übernehmen der nicht geschafften Aufgaben. Und immer daran denken, auf die richtige Mischung von Liebe, Verständnis und Konsequenz kommt es an. Wir sind zwar kein Konkurrenz-Unternehmen zum Zirkus, aber Spaß darf Schule auch manchmal machen. |
